CATEDRA LIBRE DE TERAPIA DE CRISIS
La Emergencia Psicológica
La Emergencia Psicológica
”Porque si estamos aislados (individuo) y sólo hablamos (palabra) de la conservación (pasado), somos fácilmente sometidos. En cambio, si estamos juntos actuamos, generamos el cambio, el futuro.”[1]
Somos un grupo de estudiantes y graduados de la Carrera de Psicología de la UBA, y actores comprometidos en el área de la salud en general, que confluimos en la idea de conformar una Cátedra Libre en la Facultad, especializada en la Terapia de Crisis en Grupos de Riesgo, perteneciente al prisma práctico – conceptual de Alfredo Moffatt, Psicólogo Social de amplia trayectoria y experiencia. (Ver breve apartado biografico, al final de este documento)
Durante la segunda mitad el año 2008, se llevaron a cabo una serie de encuentros en la facultad, dictados por Moffatt, a través de los cuales nos aproximamos a la teoría y praxis de esta Terapia. Muchos de los que participamos en ese entonces somos los que actualmente estamos organizando este espacio.
Nuestro principal móvil a la hora de promover la emergencia de la Cátedra Libre de Terapia de Crisis se sustenta principalmente en la consolidación crítica de dos vertientes de análisis y, fundamentalmente, de acción.
La primera de éstas, responde a la inclusión de la Cátedra Libre al entramado formativo académico de la Facultad de Psicología.
Como estudiantes de Psicología de la UBA, deseamos ampliar los horizontes de nuestra formación, a sabiendas de que sólo se nos prepara, actualmente, para abordajes centrados en el individuo y en la palabra como instrumento de evocación y resolución de conflictos. El armado programático en la Carrera hoy en día, implicó una exclusión sistemática de otro tipo de tecnologías existentes para situaciones y conflictos. La propuesta de la cátedra tiene que ver con incluir en la Facultad estas otras herramientas complementarias a la formación que ofrece el Programa de la Carrera.
La segunda vertiente encuentra asidero en la formación de agentes de la salud, no solamente de los profesionales o estudiantes de Psicología, sino también, de todos aquellos cuya labor se desarrolle bajo la premisa del alivio del sufrimiento de las personas de nuestra sociedad. Es por eso, que la convocatoria de la Cátedra Libre está abierta a quienes se encuentren interesados y comprometidos con el quehacer social. Nuestro objetivo es lograr que la salud no sea un bien de consumo sino un derecho inalienable de todo individuo, sin distinciones de clase.
Pensamos la cátedra como un espacio donde se reivindique la solidaridad, el compromiso con el otro y el aprendizaje como proceso que se de en el encuentro de saberes. Necesitamos que el espacio funcione como apertura, que se produzca un entrecruzamiento de experiencias, de actores sociales. El psicólogo, así como todos los agentes de la salud, debe ser un actor social más, que con conciencia y pensamiento crítico busque llevar adelante un trabajo conjunto de reparación y de transformación con la comunidad.En el tránsito por la cátedra, nuestra participación en la autogestión del espacio es fundamental, así como el compromiso con uno mismo, con los y las compañeros y con la sociedad. Como estudiantes, promovemos salir del lugar pasivo de la mera recepción de saberes, y creemos en la necesidad de apropiarnos de este proyecto poniendo en juego, junto con la formación, nuestra potencialidad creativa y transformadora, siendo el proceso de aprendizaje un trabajo indisociable del desarrollo de nuestras prácticas y las formas de pensar las mismas. Y entendemos que esto no es posible si no le devolvemos a la sociedad el lugar que le corresponde.
Necesitamos adquirir herramientas y saberes de prácticas grupales para enfrentarnos y trabajar en el contexto de crisis en el que estamos inmersos. Y estos saberes tienen que estar al servicio de la comunidad.
Terapia de crisis, actores sociales, trabajadores de la salud reparando, conteniendo, sosteniendo en un contexto de crisis.
Catedra Libre de Terapia de Crisis
Buenos Aires, Marzo 2009
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Alfredo Moffatt:
Alfredo Moffatt es un referente obligado a la hora de hablar de terapias populares. No solo en calidad de psicólogo social, sino también como psicodramatista, discípulo de Pichón Rivière y fundador de la Escuela de Psicología Social para la Salud Mental, en Argentina.
Con más de tres décadas llevando a cabo prácticas transgresoras en el ámbito comunitario, su legado se puede apreciar en las distintas organizaciones por el erigidas. Basta visitar el patio del Borda, donde todos los sábados se lleva a cabo la Cooperanza (desde la cual luego surge La Colifata), generando espacios de recreación y encuentro. O buscar en el barrio de Once al Bancadero, mutual de ayuda psicológica alternativa que persiste tras haber asistido ya a más de 30.000 personas. O quizás compartir un almuerzo en el partido de la Matanza, donde el grupo de Oyitas organiza ollas populares para chicos de barrios marginales.
Estas formas particulares de operar en la realidad posibilitan pensar en un concepto de Salud, que vaya más allá de las fronteras tradicionales. Presenciamos, entonces, un enriquecimiento del término con las ideas de vinculación, trabajo, historia y proyecto, construcción, grupo, comunidad.
El actor social como agente de cambio, opera sobre la realidad toda, reparando allí donde hay sufrimiento. Estos agentes construyen conjuntamente con las manos de todos los que no quieran permanecer impasibles ante el dolor, la desesperanza, la indiferencia, la desigualdad y la individualidad, todas insignias actuales de la sociopatía imperante.
Donde muchos vieron causas perdidas, Moffatt construyó espacios que se caracterizan por su carácter alternativo y autogestivo. Así es como cada una de estas organizaciones continúan al día de hoy de manera independiente, conformando una gran red solidaria, cuyos integrantes son genuinamente capaces de operar en esta realidad y modificarla.
Para más información:
http://www.moffatt.com.ar/
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Durante la segunda mitad el año 2008, se llevaron a cabo una serie de encuentros en la facultad, dictados por Moffatt, a través de los cuales nos aproximamos a la teoría y praxis de esta Terapia. Muchos de los que participamos en ese entonces somos los que actualmente estamos organizando este espacio.
Nuestro principal móvil a la hora de promover la emergencia de la Cátedra Libre de Terapia de Crisis se sustenta principalmente en la consolidación crítica de dos vertientes de análisis y, fundamentalmente, de acción.
La primera de éstas, responde a la inclusión de la Cátedra Libre al entramado formativo académico de la Facultad de Psicología.
Como estudiantes de Psicología de la UBA, deseamos ampliar los horizontes de nuestra formación, a sabiendas de que sólo se nos prepara, actualmente, para abordajes centrados en el individuo y en la palabra como instrumento de evocación y resolución de conflictos. El armado programático en la Carrera hoy en día, implicó una exclusión sistemática de otro tipo de tecnologías existentes para situaciones y conflictos. La propuesta de la cátedra tiene que ver con incluir en la Facultad estas otras herramientas complementarias a la formación que ofrece el Programa de la Carrera.
La segunda vertiente encuentra asidero en la formación de agentes de la salud, no solamente de los profesionales o estudiantes de Psicología, sino también, de todos aquellos cuya labor se desarrolle bajo la premisa del alivio del sufrimiento de las personas de nuestra sociedad. Es por eso, que la convocatoria de la Cátedra Libre está abierta a quienes se encuentren interesados y comprometidos con el quehacer social. Nuestro objetivo es lograr que la salud no sea un bien de consumo sino un derecho inalienable de todo individuo, sin distinciones de clase.
Pensamos la cátedra como un espacio donde se reivindique la solidaridad, el compromiso con el otro y el aprendizaje como proceso que se de en el encuentro de saberes. Necesitamos que el espacio funcione como apertura, que se produzca un entrecruzamiento de experiencias, de actores sociales. El psicólogo, así como todos los agentes de la salud, debe ser un actor social más, que con conciencia y pensamiento crítico busque llevar adelante un trabajo conjunto de reparación y de transformación con la comunidad.En el tránsito por la cátedra, nuestra participación en la autogestión del espacio es fundamental, así como el compromiso con uno mismo, con los y las compañeros y con la sociedad. Como estudiantes, promovemos salir del lugar pasivo de la mera recepción de saberes, y creemos en la necesidad de apropiarnos de este proyecto poniendo en juego, junto con la formación, nuestra potencialidad creativa y transformadora, siendo el proceso de aprendizaje un trabajo indisociable del desarrollo de nuestras prácticas y las formas de pensar las mismas. Y entendemos que esto no es posible si no le devolvemos a la sociedad el lugar que le corresponde.
Necesitamos adquirir herramientas y saberes de prácticas grupales para enfrentarnos y trabajar en el contexto de crisis en el que estamos inmersos. Y estos saberes tienen que estar al servicio de la comunidad.
Terapia de crisis, actores sociales, trabajadores de la salud reparando, conteniendo, sosteniendo en un contexto de crisis.
Catedra Libre de Terapia de Crisis
Buenos Aires, Marzo 2009
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Alfredo Moffatt:
Alfredo Moffatt es un referente obligado a la hora de hablar de terapias populares. No solo en calidad de psicólogo social, sino también como psicodramatista, discípulo de Pichón Rivière y fundador de la Escuela de Psicología Social para la Salud Mental, en Argentina.
Con más de tres décadas llevando a cabo prácticas transgresoras en el ámbito comunitario, su legado se puede apreciar en las distintas organizaciones por el erigidas. Basta visitar el patio del Borda, donde todos los sábados se lleva a cabo la Cooperanza (desde la cual luego surge La Colifata), generando espacios de recreación y encuentro. O buscar en el barrio de Once al Bancadero, mutual de ayuda psicológica alternativa que persiste tras haber asistido ya a más de 30.000 personas. O quizás compartir un almuerzo en el partido de la Matanza, donde el grupo de Oyitas organiza ollas populares para chicos de barrios marginales.
Estas formas particulares de operar en la realidad posibilitan pensar en un concepto de Salud, que vaya más allá de las fronteras tradicionales. Presenciamos, entonces, un enriquecimiento del término con las ideas de vinculación, trabajo, historia y proyecto, construcción, grupo, comunidad.
El actor social como agente de cambio, opera sobre la realidad toda, reparando allí donde hay sufrimiento. Estos agentes construyen conjuntamente con las manos de todos los que no quieran permanecer impasibles ante el dolor, la desesperanza, la indiferencia, la desigualdad y la individualidad, todas insignias actuales de la sociopatía imperante.
Donde muchos vieron causas perdidas, Moffatt construyó espacios que se caracterizan por su carácter alternativo y autogestivo. Así es como cada una de estas organizaciones continúan al día de hoy de manera independiente, conformando una gran red solidaria, cuyos integrantes son genuinamente capaces de operar en esta realidad y modificarla.
Para más información:
http://www.moffatt.com.ar/
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[1] Moffatt, A.: “Las Tres Aperturas: Un nuevo paradigma” En Terapia de Crisis. La emergencia psicológica, Bs. As., 2007.
